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但易卫东却觉得心里有说不出的舒畅。他现在是中国科学院研究生院信息科学与工程学院教授、博士生导师,“百人计划”的入选者。5年前,他刚回国的时候,传感网这一21世纪国际前沿技术在中国科学界还鲜为人知。但今天,该技术已经被温家宝总理重点提出要大力发展。

专家观点

管理办法和评估指标体系,已经前期调研、讨论,酝酿一年多。

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据悉,2011年宁德财政将加大教育支出,落实中小学生均公用经费定额标准;加大职业教育支持力度;完善普通高校、高等职业学校家庭经济困难学生和中等职业学校学生助学体系等,推进教育惠民工程的实施。

心理学家荣格说,人的一生所为,无非是整合他少年时期业已形成的人格。他的老师弗洛伊德也极其强调儿童时期所受教育对整个人生的影响。儿童时期正是人格的塑造期,孩子在学校、家庭所听到看到的知识、理念,对其价值观的形成起着关键作用。

清华大学今年招生中推出“新政策”:被录取的本科新生将不受文理分科以及所报考专业的限制,在录取过程中可依据自己的兴趣自由选择专业。即学生在被清华录取后,就能提出专业意向申请,若通过学校专家组的综合素质面试考察,且经学校招生领导小组审核批准后,就可直接进入其所申请的专业学习———也就是说,文科考生可“直达”自己喜爱的理工科专业就读,反之亦然。据该校在沪招生组负责人薛平透露,目前上海被录取的同学中已有不少人提出跨文理科分界的转专业申请。如,考文科的学生希望进入只招理科生的社会学(心理学方向)专业,有的理科学生申请就读新闻专业等。

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尽管目前对于什么是“五四精神”或者他的内涵、外延有多大,学界争论较大,但是,最为核心的“民主、科学、自由、平等”似乎是共识。从本质上说,“五四”新文化运动和对人的思想启蒙,是源于对西方发达民主文化和高端科学技术水平的顶礼膜拜,由此产生的由于当时国家的积贫积弱和列强的侵略所激发的强烈的救国图强的责任感和改变国家、自身命运的忧患意识。而且“五四”文化的起初阶段,是对西方文化的翻译和学习,比如严复翻译《天演论》,梁起超、康有为等文化先哲对外国文化的学习和传播,都是以引进和学习为主。“五四”文化和思想启蒙最为主要的功勋就是在极度腐朽(封建文化在清王朝后期已如腐朽的蛀虫,没有一点生命活力)的土壤中,种植了民主、科学的种子,而且这些种子在可以说没有一点营养土壤中发芽,成长。

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据悉,2010年,安徽省将中小学校舍安全工程纳入民生工程实施范围。《办法》规定纳入民生工程实施的校舍项目,经过3年的重建和加固,要确保重点设防类校舍达到“大震不倒,中震可修,小震不坏”的目标。截至3月底,安徽省已投入校舍安全工程资金53.7亿元。

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在就读3个月后,潘某却被告知8月17日就已被学校退档,无法为其办理学籍档案手续,3年后学校也将无法为其办理毕业手续。在要求学校给出合理解释并解决就学问题未果后,潘某将江西城市职业学院告上法庭。

崇尚“文化管理”,就要营造文化。物化的校园环境建设大家都在搞,但段兰华眼里却另有“风景”。丰台实验小学在建校初期就非常重视环境建设,但一直强调着“文化”的功能。“具体的外在的环境虽然好营造,但即便栽些树种点花也不是随随便便的,都要带上文化的内涵和教育的意义。”这位学美术出身的校长用出了浑身解数,在不大的校园里建设了许多富于学校精神的文化景点:国旗、校旗、红十字会旗的旗杆,为纪念南联盟大使馆牺牲的三位烈士而种植的三棵雪松,为迎接澳门回归种植的两棵龙爪槐,党政工团队共同种植的一棵同心树——银杏,还有住宿生课外阅读的场所---紫藤书廊,激励师生珍惜美好时光的石雕日晷,寓意教育思想继承与创新的圆雕场景——“杏坛时空对话”,以及不锈钢圆雕校标“银鹰欲飞”,庄重的校训墙,等等。“物质的、精神的环境可以互通,共同构成文化。比如紫藤书廊春天一片紫云、夏天一片绿阴,这种物化的环境可以给学生以美、以静,促进他们思、学,就是一种精神的熏陶。”

两年前,中国有了盲人数字图书馆,它利用视障阅读软件帮助盲人“读”互联网上的文字。目前已有来自101个国家的3000万人次登录过。现在,为了服务更广泛的残障人士,在盲人数字图书馆的基础上,将通过为音频、视频文件增加字幕等手段,帮助听觉障碍的人上网浏览。

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既要保持相对的稳定性,教学不能完全脱离已有的体系,又要不断改革,不断创新,但又不能过于冒进,教学改革要循序渐进地进行,要处理好传统与改革的关系。

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深喉爆料、投稿:guoren@zhidx.com

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