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中新网天津视窗11月28日电(韩诚)2009年“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛颁奖大会今天在南开大学举行。

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一些教育主管部门人士谈到,如果听任有偿家教,有些学生可能会丧失学习的主动性,课前不做预习,不去主动发现问题,寻求解决问题的办法;课后也懒得钻研,而是依赖家教完成家庭作业。  江西省丰城市教育局纪委书记吴俊波说,如果听任有偿家教盛行,就不能排除教师在课堂教学时“偷工减料”,留一部分内容在家教时讲授的现象发生。  江西省鄱阳县教育局长程裕秋说,有偿家教禁而不止,与家长对教育的重视和经济条件的改善密切相关,但是在义务教育阶段必须禁止有偿家教,如果听之任之,不但无益于学生素质的提升,而且严重影响教师的形象和师德师风的建设。  教育主管部门调查发现,有偿家教的收入与正常工作收入往往相去甚远,有的教师补一两个月课的收入就超过全年的工资收入。吴俊波说,在这种情况下,有偿家教如果放任不管,就会使教师产生攀比的心态,争相开设补课班,甚至强迫、动员、暗示学生接受各种形式的有偿家教,严重扰乱正常的教学秩序。

在环境的影响下,不少杂志社改做教辅资料了,但《中华活页文选》这个被教育部列入学校图书馆推荐书目的杂志却始终坚守这块圣洁的园地,始终坚信推动阅读是杂志的天职和不可推卸的责任。

“我真不该不把档案当回事,觉得只要好好工作,档案一点都不重要。谁知就因为没有及时转档,职称评定被耽误了。”巴特尔懊悔地说。2年前,巴特尔从内蒙古大学毕业后,辗转了两三家单位,由于他没把档案当回事,所以在今年的职称评定中,单位要查验其档案,他这才想起档案仍未转往单位。

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今年暑期,山东大学300多名学生走进全国首个“大学生岗位体验实践基地”——济南市槐荫区的13个街道办事处、29个居民社区和5个企业,真真实实当了一回“民官”。虽然他们的工作大多是整理报纸、档案,入户调查,为社区老人、儿童提供帮助等,但这些琐碎平常的“岗位体验”却让学子们的社会实践活动有了新的含义。

据《中国青年报》社调中心今年6月的调查数据显示,53.8的人表示自己周围参加奥数培训的孩子“比较多或者很多”。在接受调查的大学生中,49.1的人在中小学时期参加过奥数培训,74.9的人认为家长送孩子上奥数班的目的只是获得进重点中学的敲门砖。

“你到书市里去看,虽然摆了很多财经图书,但是质量良莠不齐。总的来讲,国际市场上财经类好书也不多,引进的好书就更少了。国内出版社甚至都是拿两三年前的书,重新组装改改名字就是新书。”吴晓波表示理解出版社的无奈之举。他告诉记者,财经图书跟进潮流确实有一定难度,因为财经图书时效性很强,跟市场热点结合的比较紧密,“国外出版比较严谨,出版周期不会很快。国内学者对产业危机的研究还没有完全出来,也许这轮热点就已经过去了,往往跟不上最新的潮流脚步”。

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机会终于来了。2009年11月,开县临江举办5所小学教研联谊活动,学校安排她去讲一堂课。得到消息后,她兴奋得坐立不安,但了解到听课的教师有几十人时,又紧张得一夜没能入睡。

张:成人与青少年学习外语的本质是一样的。由于起点不一样,知识基础、母语水平不一样,成人教学应当是说理多一些、指导多一些,度与量放宽一点,先慢后快,而青少年教学方式方法要生动活泼一点,多鼓励、多表扬。

院士,本来是对学者在本专业研究中达到的水准予以承认的一种名誉称号。但是,在行政化的教育体制中,这一名誉称号已经蜕变为一块金字招牌。在教育行政化的现实中,对高校的评价被行政力量所掌控,于是,申请项目的数量、发表论文的数额、出版专著的多少,成为衡量高校办学优劣的标准,由此而导致高校在这些方面互相恶性竞争。大众所熟知的种种学术怪现状,包括学生买版面发论文,教师论文抄袭,其根源都由此而来。而“院士”的金字招牌,要比其他很多衡量标准更加好用。在今天,院士数量直接成了衡量高校水平的重要标准。在申请项目上,只要有院士挂名参加,高校单位申请各种项目、工程、课题,获得硕士点、博士点,也容易很多。于是,许多高校不惜一切代价聘用院士。而许多院士也乐得迎合高校需要,以期名利双收。但是,院士人数有限,精力有限,许多高校的院士,实际上都是挂名,根本不可能在学科建设、人才培养方面起到真正的作用。可以说,那些兼职众多而不负实际责任的院士们,正是利用了制度的漏洞,迎合了高校的需要,而为了利益,自愿把自己变成“花瓶”。

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职业教育以培养生产一线各种实际工作需要的应用型人才为直接目的,承担着为现代化建设培养高素质劳动者和高技能人才的重任,在经济和社会发展中发挥着越来越重要的作用。我国的职业教育从无到有,逐步壮大,培养了大批技能型实用人才,为促进经济社会发展发挥了积极作用……[详细]

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