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“聚焦”——剖析有关“校长”的热点焦点话题  发现真问题,研究真问题,是“聚焦”栏目的办刊宗旨;从不同视角观照同一个问题是“聚焦”栏目的思维方式;搭建平台让学校管理者、教师、专家以及更广泛层面的读者都有发言权,是“聚焦”栏目一以贯之的原则;廓清庞杂的思维路障,引发深度思考,加速理论与实践的对接是“聚焦”栏目的终极目标。100期中,我们重点讨论了“校长的角色与职能”,就校长是走向专业化还是职业化问题进行了理性思辩。有人说,现在的校长了不得,权力过大;也有人说,校长只不过是带着镣铐的舞者。校长权力究竟是过大还是太小,在“校长权力”讨论中,既有《校长权力:拒绝简单判断》的声音,也有《慎防校长走向“专制”》的忠告;既有《校长负责制亟待完善》的呼唤,也有《勿论大小,关键是制衡》的冷静审视。  更多看点  校长轮岗制 2004/10/19至2005/02/22  校长培训 2005/04/19至09/06  校长职业状态2005/07/26至今“面对面”——与名校长和教育界新闻人物的非常对话  校长怎么当?什么样的校长算是好校长?那些成功校长走过了怎样的心路历程?以细致的观察和感悟描摹人物内心世界,用细腻的笔触再现人物所思所想,将一位位校长及教育界普遍关注的人物还原为丰富多彩的生活者,已经成为  “面对面”栏目的特色。100期中,我们探访了20位校长和教育界关注的人物。在《李校长的3个人生瞬间》中,我们带领读者认识了北京十一学校校长李金初。文章通过对李校长三个人生瞬间的追述,展示了这位在全国率先对公立学校进行“民办”转制的校长的成长经历、办学理念以及对校长职能的认识和作为校长的追求。曾当过大学教师、中学教师、校长、教育局长,后来当副市长、副省长,及至国家教委副主任的柳斌是广大中小学校长、教师熟悉的教育官员,干教育、抓教育是他人生的主旋律。而教育,尤其是基础教育,又与国家命运、人的命运紧密相联;随着教育改革的不断深化,越来越多的人开始关心教育,批评教育,从专家的角度,从家长的角度,从受教育者的角度,可以说评说教育的声音越来越多。在这样的大背景下,《情系教育人生》一文通过记者和柳斌的对话,完成了一次走进名家的心灵之旅……  更多看点  博士校长不相信传奇 2004/03/16  书生校长的“味道” 2004/05/25  另类“校长”逄飞的选择 2004/07/13  博士校长的审美情结 2004/08/31  仁德校长的角色观 2005/11/15  丘日谦的教育视界 2005/04/12

德国每年约65的中学毕业生选择职业教育,在他们接受培训的3年中,有—部分时间在企业实习,即当学徒。Mi1wa说:“德国的企业会给每—位学徒支付约1.5万欧元,包括工资和各种保险。”

从南京到常州,再回南京,两年多的时间里,他一共换了9份工作,平均3个月跳槽一次。张兵学的是国际贸易,在他所换过的9份工作里,有6份都是销售代表职位。

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此次书画展共展出两所小学师生创作的60幅书画、剪纸等作品,这些作品展示了两校学生对美好未来的向往。画展生动反映了在胡锦涛总书记和金正日总书记亲切关怀下,两校师生为中朝友谊世代传承做贡献的决心。中国驻朝鲜使馆工作人员与金成柱小学的学生一起参观了展览,他们异口同声称赞学生们的作品主题思想好,艺术水平高。金成柱小学的学生们三三两两地聚在作品前,有的仔细观看,有的相互轻声议论,还有的在临摹展品,大家都被参展作品深深吸引。

南川市鸣玉镇石龙村12岁的小红面对记者的提问,竟趴在小木桌上掩面痛哭起来。她父母外出打工11年未归且杳无音讯,还留下几万元债务。年过六旬的爷爷、奶奶家里所有值钱的东西和粮食都被上门逼债的人抢走,至今还有8000多元债务没还完,现在靠租种8户人家的田来抚养孙女勉强度日。

记者了解到,被列入河北省中等职业教育实训基地建设项目库的唐山市职教中心省级实训基地将在新学期投入使用。

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第九大亮点是承办单位中国图书进出口(集团)总公司设立的公司形象展台。图博会期间,中图公司将通过海外期刊展、教材展、音像展等,进一步加强与海外出版业的交流与合作,全面推动中国出版“走出去”。(宗合)

马里兰州圣约翰学院校长克里斯托弗-尼尔森是全美124个著名文科学院联合会的主席,他说:“人们越来越热衷于对任何事物都进行计量,这种对于教育成果的所谓科学计量,在我看来就是一种误导,它截断了高等教育领导层的想象力。这是评价教育的一种坏方法。学生们并不是逛商场的消费者。”

黄藤建议,建设国家级示范性民办高校应坚持权威性、示范性、科学性的原则;坚持以政府为主导、以专家为主体、以评估结果为依据的原则;坚持普通本科高校和高等职业院校分类评估的原则;坚持民办高校一视同仁、透明竞争的原则。以教育部和各地教育主管部门组织的“高职高专院校人才培养工作水平评估”结果以及“本科院校人才培养工作水平评估”结果为依据,在获得“优秀”评估结果的院校中,由院校自主申请,教育部直接受理申请并组织专家组进行评审,最终公布示范院校名单。国家级示范性民办高校建设的主要任务为:进一步加强和改善学校的整体条件建设、重点学科建设、师资队伍建设、实习实训条件建设、重点课程和教材建设、科研项目开发与设备建设、高等教育公共服务体系建设等。

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以前的独生子女生活在“421”结构的家庭中,随着第二代独生子女的出现,“6+1”结构的家庭开始出现,孩子在家庭中的中心地位得到强化。孩子的事情是绝对重点,孩子想要什么家长都会千方百计满足。

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1988年3月31日~4月1日国家教委副主任何东昌等与来自祖国各地的180多位教育战线的政协委员和北京市、河北省的人大代表团的教育科技界代表进行了对话和咨询。代表们的热门话题是:高校的有偿社会服务和中小学勤工俭学以及教师待遇过低等问题。何东昌在听取各种意见后指出,有条件的高校,要有组织地开展高校有偿社会服务,这不仅是必要的,也是有可能的。中小学主要是发展勤工俭学,在贷款、原材料供应、税收、留成分配比例等方面实行优惠,社会各方面要支持他们搞勤工俭学。

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