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蔡定剑先生在8月2日的《南方周末》发表《就业升学中的强制体检有违人权》一文,出于对学生为应付用人单位的体检要求而致手上扎满针眼的同情,强烈抨击了雇主(我们这里通常称为“用人单位”)利用优势地位要求应聘者到指定医院体检的行为,并旁及升学体检,认为这些都是强制体检,侵犯了人权,比非法搜查还严重。他强调,除确有必要体检某些项目并且有明确法律依据的以外,这些非被检查人主动要求的体检都应予以禁止。

  如何让未成年人认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,我们应创设条件,让孩子们——在生命教育中成长。  三月本是春暖花开、心情舒畅的季节,但南方某大学的一名本科生、一名职工、两名研究生却相继在这样的时候选择了自杀;时隔不久,又传来北大博士跳楼死亡的消息。短短几日里,数位天之骄子生命消殒。  2006年元旦期间北京启动的“全民健心计划周末大行动”上,北京高校心理咨询研究会秘书长蔺桂瑞指出,中国的青少年心理问题中自杀已占第一位。在青少年伤害事故中位居第一。  家庭矛盾是主要因素  北京大学儿童青少年卫生研究所对北京市初一到高二年级4622名学生相关行为的调查表明,为自杀做过计划的学生约占4.9。数据还显示,重组或单亲家庭学生自杀意念和自杀计划报告率较高,这些家庭的女生,更容易出现自杀等相关行为。  北京某心理咨询中心的李老师介绍说,动过自杀念头的中学生数量呈逐年上升趋势。让中学生产生自杀念头的首要因素就是家庭的矛盾和冲突,比如父母同孩子之间的矛盾,或父母之间的矛盾对孩子心理的影响。  据调查,在多数自杀者中,其父母尤其是母亲,都有自杀的意念或行为。例如:自杀者的母亲因婚姻破裂,常闹着要自杀。故此,这些年轻人的自杀,亦只是将家庭内的潜在自杀意念,具体表现出来;还有很多青少年自杀者是来自有暴力倾向的家庭,其父母教养子女模式较苛刻,常用暴力的管教方法,儿女幼时常受虐待,因而选择了逃避;同时,自杀者的家庭出现危机,虽然危机不以自杀者为中心,但却会影响全家。例如:兄弟姊妹中有人患病,令父母全神贯注病者身上,因而减少对自杀者的责任及关怀。  心理专家认为,大部分的中学生只是产生过自杀的念头,但经过考虑不会真正实施。中学生产生自杀的念头,反映出他们内心的不愉快、痛苦和烦恼。而他们的自杀行为,往往是在情绪激动的情况下偶发的,在遇到突发困难时毫无应急能力,第一个念头就是用自杀来逃避现实。不过也有一些未成年人有盲从心理,看到电视连续剧里有些角色可以死而复生,也模仿寻死……  点评  随着社会的发展,我国出现了越来越多的单亲家庭,由此引发的社会矛盾层出不穷。因此,重视单亲家庭孩子心理问题,给单亲孩子以更多心灵关怀,是家、校、社会义不容辞的责任。  学习与就业压力增大不可忽视  湖北省教育厅曾就青少年自杀问题做过分析调查,发现学习和就业压力逐年增大,是学生自杀的重要原因之一。有的学生因为考试成绩不好,有的因为自己所学的专业不热门,有的因为期望值过高,在学习上遇到挫折后产生很大的失落感和心理落差,因而导致自杀。而另一项自杀相关行为报告显示:重点初中自杀率高于普通初中。  2004年,不到3个月时间,某省接连出现三名未成年学生不惜自杀以寻求解脱的事件。  这几位学生在留给父母和老师、同学的遗书中写着大致相同的内容:“我很不愿意读书,所以我选择死。我想死了比活着要好多了!”  围绕孩子的极端行为,学校和家长也在反思,孩子的行为固然并不可取,但家庭和学校的教育也需反思。  一位孩子的母亲张女士说,儿子学习成绩一直较好,从小父母对他寄予厚望,要求也十分严厉。张女士说,她以前老是这么认为,在这个成绩决定命运的年代,只要孩子学习上去了,其他都好说了。所以她一直要求孩子要考上县里的重点高中,尽管儿子感到吃力想留级,但张女士想都没想就拒绝了。  某校刘校长也承认,平时因为学生学习负担较重,老师主动跟学生沟通的机会较少,学生更不愿主动来找老师,更没有告诉学生在遇到挫折或困难时怎么求助,不得不承认这是现行教育的一个缺陷。  一位班主任教师指出,二十一世纪教育新标准中提出了:认知、做事、与人相处、生存这四项能力的培养,但从现行的教育体制来看,除了第一条,后面三条却都很薄弱。  点评  当前,片面追求升学率仍是许多学校、家庭的座右铭,在他们看来“分、分、分”就是学生、家长的命根,唯“成绩论”单一的评价体系依然有着广泛的“群众”基础。但比起人的生命来,再好的学习成绩也只能是微不足道的。  因人际关系及情感导致  北京心理危机研究与干预中心的调查显示,自杀未遂人群中,大约60的自杀者前两天有一个急性诱发事件,而这一般是人际关系矛盾。  记者在对北京某高校采访时了解到,通常遇到心理问题并最终导致自杀的,男生多为人际关系紧张,女生则多为情感问题。  2004年震惊中外的马家爵杀人案就是源于其与同学的矛盾铤而走险,而更多的青少年在这一问题上选择的是逃避甚至自杀。  某高校有一名来自西部的男生平时不敢看异性,据医生介绍,该学生平时很内向,胆小怕事,跟同学之间的关系处得不是很好。由于怕自己眼睛带“色”遭女同学厌恶,在跟异性交往时便显得十分紧张,班上的女同学见他躲躲闪闪,也渐渐不愿跟他打交道,慢慢疏远他。久而久之,他便肯定自己眼睛是带“色”的,遭女生讨厌,变得不敢看异性了。这样的经历严重影响了该生的生活,在多次失恋和生活上多重烦恼的压力下,他走向了自我毁灭。  经常可以看到这样的镜头:校园某角落里,女生寻死觅活哭得稀里哗啦,一问原因是“失恋了”。由于女生较感性,又容易动真情,常常经受不起感情的挫折,一时想不开自杀就成为她们的选择之一。  点评  世界卫生组织认为,健康是指身体、心理与社会适应能力的完好状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱。不知怎样与人相处几乎是每位独生子女都遭遇过的尴尬。要使他们健康、快乐地成长,学校教育任重道远。  专家观点  自杀行为,实际上是一种自私的不计后果的表现,是对现实的逃避。  首都师范大学教育科学院副教授渠淑坤认为:自杀的人一般性格都比较内向,具有自卑、依赖性强、情绪不稳、固执、敏感多疑、心理闭锁等性格特征。这种偏执性人格,常会导致当事人对事物产生扭曲的认识以及消极悲观的情绪。  首师大教育科学院副院长王建平教授则认为:青少年缺乏责任感,以自我为中心的通病是使他们产生轻生念头并最终走向自杀的原因。  遇到打击、挫折,就选择终结生命作为一种解决方式,除了青少年心理的脆弱外,还跟学校、家庭对青少年缺乏生命教育有关,中央教科所副研究员吴键这样认为。他介绍说,国外从初中阶段开始就有了关于死亡教育的课程,教育学生用客观的态度看待死亡现象,从而珍惜生命。而这方面的教育在我国较薄弱。  心灵鸡汤  屡屡发生的自杀行为,表明青少年心理素质之脆弱。而大学生自杀行为并不能简单地归结为其人某一时期出现了问题,这与他们中学乃至小学阶段,心理健康教育及生命教育的匮乏密切相关,普及和加强中小学生心理健康教育、生命教育非常必要。  今年两会期间,人大代表苏文金提出,要尽快给孩子补上“生命教育”这一课,引导孩子们认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。  学校要通过对学生进行生命的孕育、生命发展知识的传授,使他们对自己和对他人的生命抱珍惜和尊重的态度,正确地对待生活中的挫折和危机,提升应急避险和逃生的意识和能力,使学生在人格上获得全面发展。他同时指出,可将生命教育与加强和改进道德教育相结合,加入与生命、生活休戚相关的内容,道德教育就会更容易为孩子们接受。  在组织实施方面,由于生命教育实践性强,要根据不同年龄段设置不同内容的教育课程。  《中国教育报》2006年4月17日第4版

第十二条、定点企业必须建立起一套完善、科学的管理制度,努力提高生产效率,降低成本,并指定专人负责,定期检查执行情况,及时解决存在的问题。

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本报讯由信息产业部电子信息产品管理司、中国优生优育协会等单位共同主办,第十六届全国“六一”国际儿童节威盛中国芯计算机表演赛组委会办公室和威盛电子(中国)有限公司承办的“首届中国儿童计算机普及教育高峰论坛”日前在北京召开。

关键阶段儿童免费牛奶计划。这项计划由威尔士议会推出,只在威尔士施行。它主要是利用欧盟补贴和其他额外的资金,使小学预科1年级、小学1年级和2年级的学生(5-7岁)免费获得牛奶;负责这项工作的LEA则可以从农村支付署获取供应牛奶所支出的费用。

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中新网潜江9月15日电(于业成)高等职业教育的目标是培养高素质技能型专门人才,在校学习时间短、注重校外实习实训是其重要特点。如何给考察对象更多的锻炼机会确保发展质量,就成为当前高职院校大学生党建工作的一个主要课题。对此,江汉艺术职业学院党委进行了大胆探索,从2008年下半年起,利用校园挂职的办法在学生党员培养工作中收到可喜成效。

推介仪式上,以上3本书的执行主编、原广西社科院副院长、著名的胡志明研究专家黄铮也被请上主席台。黄铮教授担任执行主编的《胡志明与中国》、《胡志明与广西》、《胡志明汉文诗集注释》、《毛泽东与胡志明》、《胡志明与粤港》等重要书籍均已出版发行。这些体现中越友好的图书,广受越南朋友的欢迎。黄铮表示,回国后,还要继续编辑上个世纪60年代越南在桂林开办的几所学校的资料书,继续为发展中越友谊尽一份绵薄之力。

3月18日全国人民代表大会第八届三次会议表决通过《中华人民共和国教育法》。同日,中华人民共和国主席江泽民签署第45号主席令,公布《中华人民共和国教育法》,自1995年9月1日起施行。3月20日,《中国教育报》刊登江泽民主席第45号令和《中华人民共和国教育法》全文。同日,《中国教育报》、《人民教育》杂志、《中国高等教育》杂志、《神州学人》杂志联名发表社论“依法治教的根本大法祝贺《中华人民共和国教育法》诞生”。

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听着自己在保险、证券、银行等行业工作的学长学姐谈“危机”色变,称企业不是在裁员,就是不发年终奖,财大一位金融学院的女生认为,金融行业“冬天快到了”,已入职的尚不能自保,“何况是我们这些新手?”她认为,“无论如何,考研也算是一条出路,至少可以避免‘刚毕业就失业’的命运。”上海对外贸易学院的小王同学也认为,一般金融行业的周期为2年—3年,等到研究生毕业,或许正好能赶上市场的复苏。

经费问题仍然是制约寄宿制学校发展的最大障碍。受益于“两免一补”政策,西部许多失学、辍学儿童回到学校,免费享受义务教育。与此同时,随着学生人数不断增多,贫困地区教育资源不足的问题再次凸现,尤其是寄宿制学校规模小、管理人员缺乏、配套设施跟不上等问题更为突出,而要使这些基本资源到位,意味着需要增加更多的投入。

职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。让人振奋的是:作为职业教育改革试验的一项重要内容,从2008年起,天津将每年举办一次全国职业院校技能大赛。正如教育部有关部门负责人所指出的:举办全国职业院校技能大赛,把多年来职业教育发展中逐步摸索出的具有中国特色的“工学结合、校企合作、顶岗实习”的经验和做法加以制度化和规范化,形成“普通教育有高考,职业教育有技能大赛”的局面,是职业教育适应经济社会发展新形势的需要,也是我国教育工作的一项重大制度设计与创新。

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专家表示,对于中国学生来说,国外各类大学排行榜能起到一定的指导作用,但不要过于依赖。很多学生与家长往往偏重于学校的综合排名,很大原因是出于将来回国发展的考虑。但在人才市场上的实际情况却是,除非世界顶级名校,如牛津、剑桥等,大部分用人单位的人力资源管理人员其实对很多国外院校并不了解。因此,专家建议学生在选择大学之前,首要思考的是自己的强项在哪里,什么是自己的兴趣,这就关系到专业选择的问题了。

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